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none;^ margin-left: 0px; margin-top: 0px;}td { font-size: 9pt; line-height: 120%; color: #333333; text-decoration: none}a:link { font-size: 9pt; color: #000000; text-decoration: none}a:visited { font-size: 9pt; color: #000000; text-decoration: none}a:hover { font-size: 9pt; color: #0066ff}--> [일반전형] 논술고사
<국·공립대> 대학 | 모집시기 | 모집계열 | 논술유형 | 출 제 형 식 | 부산대(부산) | 정시(가) | 인문·사회계, 예술문화영상학과 | 통합교과적 논술형 | 자료제시형 | 서울대(서울) | 수시2
(*지역균형) | 전 모집단위
(예체능계 미선발) | 해당없음 | | 정시(나) | ·인문사회계
·음악대학 작곡과(이론전공) | 자료제시논술형 | ·대학교육을 이수하기 위해 기본적으로 요구되는 이해력,분석력,논증력,창의력,표현력등을 평가하고, 중등학교 교과과정과 관련된 내용과 동서고금의 고전을 포함하여 다양한 소재의 예시문을 제시함 | 전북대
(전북 전주) | 수시1 | 인문사회
자연과학
공학 | 자료제시논술형 | ·인문, 자연계로 구분 출제
·지문에 영문 포함
·띄어쓰기 포함 1,500자 이내 답안작성
·채점결과 만점의 40% 미만 취득자 과락 |
<사립대> 대학 | 모집시기 | 모집계열 | 논술유형 | 출 제 형 식 | 강남대
(경기 용인) | 수시2 | 인문사회
공학 | 통합교과형 논술 | ·지문제시형 논술
·고교생 수준의 난이도로 학업수행능력 평가
·표현력 및 논리력, 창의력 평가(분석·이해력 중점) | 건국대(서울) | 정시(다) | 문과대학
정치대학
법과대학
상경대학
경영대학 | 일반논술형 | 지문을 주고 지문에 대하여 논리적, 비판적, 창의적 사고능력을 평가함 | 건양대(충남) | 수시1 | 의학과 | 혼합교과적논술형 | ·출제형식 : 지문제시형
·문항수 : 1문항
·분량 : 900장 이상 1,000자 이내
·시험시간 : 90분
·고등학교 교육과정중 자연과학분야를 중심으로 학습능력, 창의력, 논리전개능력 등을 종합적으로 평가함. | 수시2 | 의학과 | 혼합교과적논술형 | ·출제형식 : 지문제시형
·문항수 : 1문항
·분량 : 900장 이상 1,000자 이내
·시험시간 : 90분
·고등학교 교육과정중 자연과학분야를 중심으로 학습능력, 창의력, 논리전개능력 등을 종합적으로 평가함. | 경원대
(경기 성남) | 수시2 | 의학 | 일반논술형 | ·지문제시형
- 고등학교 교육과정을 정상적으로 이수한학생의 논리적, 비판적, 창의적 사고능력을 평가 함. | 경희대(서울) | 정시(가) | 인문 | 자료제시논술형 | ·원고분량: 띄어쓰기 포함 1,100~1,200자 이내의 분량
·시험시간: 90분
·출제경향: 대학수학에 필요한 기초능력 검정을 목적으로 주어진 주제에 대한 문제의 파악능력, 창의력, 논지전개 및 논리적 표현을 평가하는 문제를 출제함. | 고려대(서울) | 수시1,2
정시 | 전 모집단위
(예·체능제외) | 통합교과적 논술형 | 고등학교 교육과정의 범위와 수준에 맞추어 타당하고 신뢰도가 높은 문제를 출제하며, 대학수학능력 시험 과는 가능한 보완적인 관계가 되도록 하여, 고등학교 교육의 정상화를 유도할 수 있도록 출제한다. | 단국대(천안) | 수시2 | 의학(의예과) | 일반논술형 | 대학지정 논제에 의한 서술 | 대전가톨릭대
(충남) | 수시2
정시 | 인문사회 | 일반논술 | 가톨릭 신자로서 기본적으로 알아야 할 성서 말씀의 내용과 교리상식을 주제로 함. | 동국대(서울) | 수시1 | 인문사회
자연과학
공학 | ·자료제시논술형
·통합교과적논술형 | ·계열별 출제
·고교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 타당하고 신뢰도가 높은 문제위주로 출제 객관적인 평가를 하며, 논술 뿐만 아니라 계열별 적성을 측정할 수 있는 형태의 문제를 포함하는 평가방식임 | 수시2 | 인문사회
자연과학
공학 | ·자료제시논술형
·통합교과적논술형 | ·계열별 출제
·고교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 타당하고 신뢰도가 높은 문제위주로 출제 객관적인 평가를 하며, 논술 뿐만 아니라 계열별 적성을 측정할 수 있는 형태의 문제를 포함하는 평가방식임 |
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