사단법인 청소년드림토피아

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논술 기출문제 분석 - 인문.사회계열편

출제 분야별 기출문제 색인

철학, 교육, 윤리

문화, 예술

1. 인문.사회계열

2005학년도 대학입학 논술의 주제로 사회적 관심사에 대한 의미를 묻는 문제가 늘어났다. 시사적 이슈에 대한 가치와 원리를 다루는 문제는 피상적인 논의의 차원에서 벗어나 깊이있는 탐구가 필요한 유형으로출제되었다. 수시1학기 모집의 논술고사에서 중앙대는 우리나라에서의기업가에 대한 부정적 인식과 반기업정서에 대한 기사자료 및 청빈에 대한 글을 제시하였으며, 성균관대학교는경제 성장과 기술 혁신이 행복을 증진시키는지 여부에 대한 글을 제시하였다. 한국외국어대에서는 이라크파병과 관련된 내용을 주제로 제시하였다. 서강대학교는 영어혼합제시문의 직역, 요약 및 논술을 요구하였으며 그 주제는 경제 원리의 오용과 경제현상에서 원인과 결과를 혼동하는 문제에 대한것이었다. 수시2학기 모집에서도 서강대는 지식사회에서의 상층이동에대한 문제를 출제하였다. 경희대는 서로 다른 입장을 가진 개인 혹은 집단들 사이에서 대화와 상호 이해는어느 정도 가능한가를 주제로 논술하도록 하였다. 정시 모집에서도 건국대는 선거와 관련된 제시문을 주었고, 서울교대도 노사 문제에 관한 제시문을 통하여 사회적 이슈에 대한 성찰을 요구하였다.

성균관대 한양대 경희대 동국대 이화여대 등은 문화를 주제로 출제했다. 현대 사회와 관련한 문제로 일반화하여 사회과학적이고 철학적인 의미로 확장하여 출제하였다. 서강대는 “대중(군중)의익명성 속에서 개인의 실존이 상실되는 한국 사회의 현상”에 대하여 출제하였다. 연세대는 세월이 흘러감에따른 생각을 ‘욕망’과 관련해 분석하고 자신의 견해를 논술하라고 요구했다. 고려대는 ‘큰 것과 작은것의 관계’를 논술하라고 출제하였다. 의학과 간호계열에 한해 논술을 실시한 가톨릭대는 “인체 실험을수행하는 데 있어서 정당성 및 인간의 존엄성을 확보하기 위해 지켜야 할 원칙에 대하여 논술하시오.”라고했다.

대학에서 모의고사를 통하여 제시한 형식이 본고사에서도 그대로 이어져 대학의 모의고사를 잘 살펴보는것이 준비에 유리하다고 할 수 있다. 서울대도 모의고사의 형식이 본고사로 그대로 이어졌다. 고려대는 ‘제시문 간의 공통 주제를 찾아 연관 관계를 밝히고, 공통주제에 대해 논술하라’는 형식이 2004학년도 대입에서 그대로 이어졌다. 연세대는 제시문으로 그림을 출제하였으나 전에도 이러한 형식으로 출제하였었다.성균관대는 제시문별로 문항을 구성해 논리적 구조의 이해력, 비판적 종합 능력을 측정하는형식을 취했다.

위와 같은 특징 이외에도 제시문의 내용이 다양해지고 수가 늘어났다는 점, 문학작품과 그림 등이 제시되기도 하였다. 제시문의 수를 늘린 것은독해력과 사고력을 측정하려는 의도로 보인다. 영어 제시문이 늘고 있는 점도 유의할 일이다.

논술고사에 대비하기 위하여는 앞서 말한 대학에서의 유의사항을 잘 이해하고, 논술에 필요한 배경지식을 갖추며, 다양한 지식을 습득하고 다양한시각을 확보하기 위하여 토론을 통하여 결점을 지적받는 것도 중요하다.

정리하면 대학별 논술 경향을 파악하여야 한다. 이를위하여 지망 대학의 홈페이지를 자주 보고 정보를 얻는다. 사회와 문화 현상에 대하여 관심을 기울여야한다. 신문 스크랩이나 시사를 챙길 수 있는 방안을 마련하는 것이 도움이 된다. 단지 피상적인 관심에서 나아가 비판적인 검토까지 이루어져야 한다. 동서양의고전 명저를 독서하는 것이 중요하다. 적어도 교과서에 언급된 고전 정도는 읽어 두는 것이 좋다. 앞 장에서 말한 유의사항 등을 참고하여 준비를 하면 도움이 된다. 원고지쓰기, 정서법 등을 익히는 것이 우선되어야 한다는 점도 유념하여야 한다.

가. 철학, 교육, 윤리

춘천교대 (2005대입 정시모집)

국문 지문의 1,000자 내외 분량의 문제로 제시문이 짧은 문제

다음은 2005년 1월 11일자 어느 일간신문에 실린 기사의 일부이다.

교육인적자원부는 한국교육과정평가원 주관으로 실시한 ‘2003년 국가 수준 학업성취도 평가’의 분석 결과를 발표하였다. 그발표에 따르면, 기초학력 미달자가 초등학생은 과학 4.8%, 수학 3.7%, 국어 2.5%, 그리고 중학생은 과학 9.5%, 수학 11.5%, 국어6%, 고교생은 과학 12.5%, 수학 10%, 국어 8.7% 등이었다.

* 2003년 국가 수준 학업성취도 평가 : 전국의초등학교 6학년, 중학교3학년, 고등학교 1학년 학생의 약 1%인 18,843명(573개학교)을 대상으로 평가함.

위의 발표에 따르면, 초등학생보다중 · 고교생 기초학력 미달자의 비율이 더 높음을 알 수 있다. 이러한 현상의 원인과 해결 방안에 대하여논하라.

▶ 지시 사항

1.답안은 원고용지 사용법에 맞게 작성하되, 글 제목이나 수험자 성명은 쓰지 않는다.

2. 고사 시간은 90분이며, 답안의 분량은 1,000자를 기준으로 한다(기준에서 ±40자를 벗어난 경우에는 감점).

▷ 띄어쓰기와 단락(문단) 나누기로 인한 빈칸, 그리고 표현 기법상 비운 칸은 글자로 인정한다(마지막 단락 끝의 빈칸도 글자로 인정).

▷ 퇴고 과정에서 한 곳에 20자이상을 삽입한 것은 글자 수에 더하고, 한 곳에서 20자이상을 삭제한 것은 글자 수에서 뺀다(20자 미만은 더하거나 빼지 않음).

3.답안과 무관한 내용을 쓰거나 표시를 하지 않는다(이를 어기면 부정행위로 간주할 수 있음).

4.답안을 작성할 때에는 우리 대학교에서 제공한 필기구와 답안지만을 사용한다.

▶ 참고 사항

1.답안지는 2단으로 되어 있으니 주의한다.

2.연습할 때에는 연습지만 사용하되 필기구는 자유롭게 사용한다.

3.답안지와 연습지 오른쪽 끝에 표시된 숫자는 첫 칸부터 그 곳까지의 글자 수를 나타낸다.

4.연습지와 문제지도 답안지와 함께 제출한다.

가톨릭대 (2005대입 정시모집)

국문 지문의 900~1,000자 분량의 문제

※ (가)~(라)는 인간의 존엄성 훼손 문제를 어느 정도 혹은 상당 부분 포함하고있는 인체 실험 사례들이다. 이를 바탕으로 인체 실험을 수행하는 데 있어서 정당성 및 인간의 존엄성을확보하기 위해 지켜져야 할 몇 가지 원칙에 대해서 논술하시오.(900~1000자의 분량으로 서술하시오.)

(가) 인간을 대상으로 하는의학적 실험 즉 인체 실험이라고 하면 우리는 제 2차 세계 대전 중에 나치 독일의 강제수용소와 만주의일본 관동군 731부대에서 벌어진 일을 기억하게 된다. 나치는유태인 및 전쟁포로들을 대상으로 여러 가지 잔인하고 포악한 의학 연구를 일삼았고, 일본은 독가스와 파상풍균을사용하여 포로들에게 생체 실험을 한 바 있다.

(나) 제2차 세계대전 중 미국 정부는 대규모 의학 연구에 막대한 연구비를 지원하였는데 그 중 하나가 참전 중인 군인들을대상으로 한 말라리아 치료제 개발 연구였다. 당시 미국은 말라리아가 흔히 발생하는 동남아시아에 백만명에 가까운 병력을 투입했는데, 미국 의사들은 말라리아에 대한 지식이 거의 없었다. 게다가 치료약인 키니네는 대부분 일본에서 독

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